2006年底,創立亞馬遜網路書店的貝佐斯逐漸實現了高中時的夢想,他發起的「新謝帕德」太空計畫第一次發射成功,為太空旅遊的可能性展開了新頁。這是個越界的時代,太空探索和旅行在越界,所有夢想在越界……。

而越界的起因,在於知識與閱讀的越界。因此中學生應該且必須做的事就是:「夢想」。我們在中學時期要胸懷大志,對任何感興趣的事情做最大的想像。而「閱讀」將開啟我們對夢想的認識,找到方法實現夢想。

今日台灣少年被限縮了對未來的好奇和想像,太注重教科書與參考書造成了五大問題:

其一,疏忽了教科書的本質猶如維他命,我們不能只吃維他命過日。

其二,教科書以外的人生不見了。

其三,不知道閱讀應有的速度與態度。事實上不是每本書都要仔細讀,也不是每本書都要全部讀,閱讀不同的書,需要有不同的態度和方法。

其四,父母對網路與多元閱讀的疑慮,其實是錯過了網路時代的多媒體特質。YouTube已是今日資訊交流與學習的重要管道。

其五是破壞了閱讀的胃口,產生了負作用和後續影響。許多人要到出了社會才開始重新閱讀,但中學與大學長達十年時間對閱讀胃口造成嚴重破壞,且對於閱讀時空、工具、方法不善掌握,難以掌握「網路」和「書本」的使用。長時間沒有享受閱讀帶來的意義後,自然沒法想像閱讀到底可以帶來什麼越界的價值及風景。


因此我們必須自救,要相信閱讀的力量,不要忘記追求人生的夢想最重要。我們只能自我解放,要越界閱讀、越界夢想。越界閱讀有六大重點:

其一,越界閱讀是心智飲食,我們每天要保留教科書、上網遊戲以外的時間來閱讀,每天至少要完整一個小時,週末至少一次完整三個小時的時間。

其二,給心智的閱讀飲食要多元均衡。主食是教科書、勵志類以及know-how類書籍。美食是各種經典書籍。蔬果是字典、百科全書等參考類書籍。至於甜食與零食則是類型小說及漫畫等,甜食不是不好,著名的達爾文正是浪漫小說的愛讀者,但記得不要偏食。

其三,不同飲食應有不同食用方法。陶淵明的「不求甚解」、諸葛亮的「觀其大略」以及朱熹的「熟讀精思」是享用三種不同食物的不同方法。甜食類的「不求甚解」可也;主食類的「觀其大略」即可;但美食及蔬果則應「熟讀精思」。

其四,掌握多媒體、多語言。要兼顧網路與書本,綜合吸收文字、聲音、圖像、動畫以及影像。此外,除了英語之外,至少還要有一種外語能力。

其五,擁有自己的第一桶金。給自己找個寧小毋大的主題,透過參加社群找到同好,利用網路找到知識的來源,讓自己成為最精通這個主題的人。

其六,隨時給自己創造越界的機會,有意識地讓自己的生活有機會可以藉助閱讀來跳脫現實的局限。去嘗試自己能力以外的層次境界,讀羅曼史之外,可以去看看《愛情的盡頭》;向旁一步跨越其他領域閱讀,例如學醫者或許該研讀宗教、神學等書。記得,永遠要挑戰自己!

我從小生長在韓國,中文閱讀的選擇很貧瘠,那時最大的困惑就是怎樣跨越環境的局限。後來,少年人變成了歐吉桑,但是沒變的是那個十八歲的少年,想要越界張望這個世界的眼睛。

正當知識與閱讀之可能,形成人類有史以來前所未有的廣闊而壯麗之時,世界也正在無聲無息地以前所未有的幅度,拉開高低不平的差距。這是一個沒有越界閱讀,就不成閱讀的時代。這是一個歷史上從未有過的「越讀者時代」。


Cheers 雜誌2009-03/蔣勳、李遠哲、洪蘭、殷允芃等20人

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