峰言峰語

昨天朋友發來17歲的女生，已經在美國出了10本英文小說，我輕輕一嘆，說這女生一定出生在高社經家庭，其次是她的學校一定很爛。（17歲李修齊高中自學，已出版10本英文小說）

朋友查了一下，說真是神準，這女生原來高中就已經休學，然後爸爸平常還能用英文和她討論BBC新聞。

為什麼我不用看新聞就知道這女生唸的是爛學校（其實她比爛學校還猛，她是不用唸）？因為如果你唸的是台灣所謂的好學校，也就是衛曉明這種的，你是不可能有時間去寫小說的。

又為何我說這是高社經家庭？因為只有高社經家庭，而且很頂的那種，才敢讓自己的小孩唸爛學校或休學，然後專注一點，全力攻破。

先前我在《東亞沒有天才》一文談到，東亞多數學生因為都要忙於升學，所以只敢填鴨不敢多做興趣的延展，最後就是在最能發掘天賦的青少年時期，多數人都埋沒了自己的天份。

要打破這種魔咒幾乎是不可能的，除非你的原生家庭很有錢，有錢到那種即使你將來沒有工作，你的收入（例如房子100間）也讓你過得比多數人好時，那你就可以冒險。

事實上，也不能說是冒險，對那些一般家庭來說是冒險，但對這種錢太多的家庭，這真不是冒險，反而是投資，因為押對了，不但原生家庭的財富嚇人，之後自己創造出的成就與人生意義，也遠大於多數人。

以我來說，將來真的不可能讓小孩這樣休學去寫英文小說，還是要先鎖定衛曉明，我其實真的很想讓小孩去發掘天賦，甚至是休學，全心全力打造一門自己喜歡的興趣，但講老實話，我不敢，因為就是錢沒多到讓小孩子將來無業都很多錢。

台灣多數人，也是如此。

不過就當我跟群裡的人說，這種家庭我周圍沒有一個，看看台灣有沒有千分一，甚至是萬分一。

這時群裡的 R 跳出來說，其實還不少，他說：『台北很多喔，實驗學校、自學社群等等都一大堆，而且大多是高社經家庭，我第一批學生裡最優秀那個 2012 小六上我課，2013 初二上就半休學了 (還是去學校上體育課等)。2017 跟我另一個學生開始幫矽谷科技公司遠距工作 ($25 一小時，後來升到 $35)。他 18 還是 19 來了美國進入一家初創公司，後來公司被 Amazon 買，所以現在是 Amazon senior software developer，他說明年拿到公民後會辭職去唸音樂。』（廖偉涵：程式設計點燃強烈學習欲）

靠夭咧，我才發現自己真的是井底之蛙，沒想到台灣這類人還不少，只是我的階層太低了，所以周圍沒這種朋友。

其實這些家庭，他們表面上是不與你爭，不爭那些名校，但實際上，他們才是最強的爭，因為他們選擇了一條比較少人競爭的路，然後專心一個點，再全力打破。

這就是天才的做法，首先是要有那個家底，其次是家長要有那個見識，最後是小孩也要本身有些天份（不一定是天才，但有天份還是必須的）。

結論是，當你整天在談著衛曉明、頂大的競爭時，其實早有一群人繞過你，不與你爭，但卻是悠遊於人類中最頂級的爭。

這也早不是同一個維度的競爭了。