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台灣人普遍認知台灣是民主社會,公民是這社會真正的主人,實情卻是,真正的主人是2萬人的地主民代與其家族,而他們奴役著2000萬的台灣人,讓台灣人永世難以翻身。

這裡的2萬人是怎麼算來的?其實峰仔是依人口比例的 1% 權貴所推算出,但 2300 萬的 1% 其實是 23 萬,所以依此推算,應是 23 萬人奴役 2300 萬人,那為何我會說其實只有 2 萬人呢?

原因就在於,台灣的財富集中程度比想像的還嚴重,房地產達人 Sway 常說財富集中於2成台灣人手上,但這可能僅是隨便抓個二八法則,並無實際根據。事實上,若你看國際機構的統計數字,就會知道台灣財富並非集中在 1% 的人手上,而是集中在千分之一、甚至是萬分之一的台灣人手上:

瑞士信貸(CREDIT SUISSE)《2017年全球財富報告》指出,台灣人均財富約為18.8萬美元(亞太第一,與西歐水準相同),但台灣人財富的中位數僅為6.3萬美元,比人均財富還少11萬美元,同時,有高達20%的成人財富低於1萬美元。

承上,全球『百萬美元』以上的人數約有3200萬人,美國約有1350萬人排第1,日本約有280萬人排第2,中國約有160萬人排第6,南韓約有68萬人排第11,台灣38萬人排第13名(38萬人佔台灣人口約1.6%)。

 

在上述的統計中,你大概可以抓出台灣前面 1% 的人的資產約在 100 萬美元,也就是 3000 萬台幣,但如果你身邊有朋友身家達到 3000 萬,我相信這 1% 的人一定會說自己只算不窮,但離他們認識的富人還差太遠。

確實,在台灣,如果 3000 萬身家就敢妄稱富人,是會被大家訕笑(地主民代肯定笑到憋不住氣),因為地主民代有可能一個月的收入,就超過了3千萬。

我雖常在網誌上說 1% 的人奴役 99% 的台灣人,但實際上是為了表達方便,真實的狀況有可能是,千分之一的地主民代,甚至是萬分之一的地主民代,奴役著所有台灣人。

我們就取保守(因為再上去的數字我也找不到了),就抓千分之一,那千分之一的台灣人,就是約 2 萬人,若你算一算地主民代的人數與家族、各城市大地主的人數與家族、財團老闆的人數與家族,大概也就是2萬人。

而這才是台灣政治的本質:這 2 萬人,決定了台灣所有的制度(再強調一次,我們的政策沒有一項是公民制定的,全都是地主民代制定的),而這才是『民主台灣』的真相:2 萬權貴設計出各種台灣獨有的制度,奴役著 2000 萬台灣人。連結:台灣富人財富的主要來自『制度設計』

這 2000 萬公民,整天被地主民代洗腦到他們是主人,他們也真以為自己是主人。但很奇怪地,這群公民從來沒有制定過任何有利於他們的政策,還終生被各種制度剝削,以至於要做二份工、不敢生小孩、買不起房子……試問,以真實來說,你會覺得這 2000 萬人是公民,還是奴隸?

『民主台灣』的真相,其實是 100% 的奴隸社會,它只是冠著民主的假象,讓多數人以為自己是主人。於是你會發現,在這場遊戲中,地主民代不但剝奪了你終生所得,還讓多數人相信自己是主人,也因為認為自己是主人,就不可能發生動亂。

結論是,專制社會還會有動亂,但在『民主台灣』不但不會有動亂,還有溫順可供世代剝削的奴隸,古今中外,沒有比這更棒的剝削制度了。

連結:《魯蛇不哭》系列文章

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峰仔 發表在 痞客邦 留言(3) 人氣()


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  • *jessie*
  • 很久以前還在唸書的時候,有一回老師在一次特難的考試之後告訴我們這個概念。說這次考試班上的平均分數是30分,可是這個數字不能說明什麼,最多人數的是5分。表示有極少數人考超高分。總之,不能被平均數忽悠,要加看眾數才有意義。他又接著說到經濟情況或公司裡的薪資分布情況也是如此,要我們不要被那些看似美好的宣傳(台灣人均所得高,某公司年終分紅多少之類的)蒙蔽了判斷。
  • 是啊!你遇到好老師,就會順便點撥。

    除了眾數外,在貧富差距大的社會,中位數也比平均數更具代表性,例如我們政府的主計處就很喜歡用『平均數』來騙人,但這卻不符合我們日常生活的感受。

    《主計處的小把戲:人均國富736萬》
    http://mapleduh.pixnet.net/blog/post/45273728

    峰仔 於 2017/12/17 12:44 回覆

  • Lam ShunLeung


  • 以前讀歷史, 得知春秋戰國時代強大的諸侯會挾天子以號令天下. 而現今這情況仍然存在, 只是佈景和名稱變了: 總統就是天子, 各大財閥、大地主就是諸侯. 各大財閥、大地主以金錢支持總統參選人所屬的政黨, 政黨收了錢, 便不敢推出有損他們利益的政策. 這等於是大財閥、大地主操控了總統(不管由哪個政黨執政), 並以總統(或政府)的名義實行他們屬意的政策!
    所以我們可以說華人社會跟兩千多前相比, 大致上沒有進步過! 可悲!

    至於一些有進步的部份, 例如言論自由(僅限於台港澳)和男女平等, 都不是因為整個社會的覺醒而實現, 而是因為政府或財閥別有用心而讓它實現. 例如社會有言論自由是因為政府要實行民主選舉 (當然前提是政府知道民主選舉不會損害有錢人的利益, 卻可以蒙蔽大多數平民), 而候選人互相辯論政綱是民主選舉中不可缺少的部份, 所以政府才允許有言論自由. 至於男女平等, 則是因為現代社會有機器代替很多需要力氣的工作, 所以男性在工作上的優勢降低, 而且服務業的工作也比以前更多, 對女性勞動者的需求更大. 若果還是像以前那樣偏袒男性, 會對整個社會的經濟不利, 繼而對有錢人不利.

    至於最為關鍵及迫切需要的進步---人人能平等地使用自然資源(尤其土地), 相信不會有甚麼方法實現, 因為這將是對症下藥, 斷絕有錢人能輕鬆致富且越來越富的源頭. 在民智不足的社會, 凡是對有錢人不利的改革都不會實現.
  • 好見解!

    峰仔 於 2017/12/19 08:26 回覆

  • 蔡耀行
  • 今天我們來看人類世界另外一個價值衡量工具—分數

    學校依靠計分系統來衡量學生的學習成果與效率
    針對基本題目的組成可以用0~100分來做評價,
    而針對非制式的、無法單純量化的學習成果,
    我們可以用ABCDEF+or—或者甲乙丙丁戊加上或下,來針對學生表現進行評價
    我很欣賞以前一個老師的做法,
    他把國語作文的評價拆成兩部分,
    一個是“學習值”從0~100,一個是“創意值”從優到戊,
    “學習值”的評分標準在於有沒有錯字,
    標點符號的使用,分段原則及其他制式使用文字的方式,
    若一篇文章中沒有錯字,標點符號用法正確,段落分明,
    這篇文章就能在學習值取得滿分 ;
    而創意值的衡量方式為內容的精彩度,趣味度,
    節奏的鋪陳,情緒的張力....,
    基本上如果你的文章能讓老師看得很開心,
    你就能取得不錯的評價
    (話說我以前的作文也常常甲上,最好的評價是優....哈哈),
    在教育體制內,我們知道基本的學習效率
    與發揮創意的部分是不能用單一工具去詮釋,
    因為用單一工具衡量是不公平的,甚至會阻礙人才發展,
    但漸漸的,教育的評分機制也逐步地被貨幣思維同化,
    隨著時間造就了多少的人才埋沒,甚至遭到“歧視”。

    而現在大部分人習以為常的經濟體制,是不是應該調整?
    讓他能夠展現出“生存值”與“幸福值”,
    不再以法定貨幣為單一計算工具,
    法定貨幣應該是國家衡量“生存值”的工具,
    讓人民不用擔心生存問題是國家的責任,
    是國家展現治國效率的關鍵,
    他必須維持“生存值”的平穩,
    稅收也應該由“生存值”來進行計算,
    讓人民去安心創造、以及有效運用“幸福值”,
    UBI要實現的,是『基本生存』,跟收入多少無關,
    我們必須跳出貨幣框架看清本質,才有辦法調整與實現,
    腦充血的解決辦法並不是把衝上腦部的血液想辦法放掉,
    或是引流到身體其他部位就沒事了,
    第一步一定是先想辦法讓他“減壓”,
    而後找出成因進行治療,
    這才是回復健康應該要採取的做法。
    如果五十年前,
    我們就已經習慣一件商品上頭有兩種值的存在,
    就已經有“自然律”的觀念,
    那麼現在整體的經濟狀況又是如何?
    我們是不是該好好思考這件事的可行性與必要性,
    我沒有顯赫的背景,沒有嚇人的學歷,
    我不是外國人,我只是個想實現整體幸福的平凡人,
    如果能在台灣實現“生存值”與“幸福值”並存這件事,
    我們將會成為這世代的領頭羊,
    不用等別人做,我們從自己開始。
    我想尤努斯和清崎會知道我在說些什麼
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