峰言峰語

有些簡單的事情，被鬼島人一直扯，最後反而弄得邏輯不清。

像很多高學歷的台灣人，就喜歡小孩子就不要唸那麼多書，要多去接觸大自然，要快樂學習，多玩一下啊，例如那個華×福體系的。

我當然不是說那種方式不好，而是說當整個環境都在戰備時，你不跟著戰，就一定會輸，而最後就是被淘汰。

但腦殘家長想的是，我小孩一直玩，一直森林，然後最後你還會懂得比別人多，還更有獨立思考的能力？吃屎吧你。

像我女兒現在唸小一，我的媽呀，那個功課真的蠻多，就是要唸英文，然後中文故事也要唸一堆，真是沒什麼太多自己的時間。

相反於此的，就是也有另一群家長選擇讓小孩下午不用上課，讓小孩不要有太多課業壓力，覺得現在這些填鴨都是沒效，沒意義的。

但實際上你如果有研究過那些稍好的家教班，你會發現功課不是亂給耶！就是很紮實地一直在逼進度，那個時間久了，程度就會愈拉愈大。

像我女兒現在唸國小，我發現那些唸普通幼兒園，或是公立幼兒園的同學，英文程度都差我女兒一段，這不是說我女兒聰明，而是她從幼兒園就開始學習了，所以當她到小一時，程度已明顯高於不少同學。

其實在學習上，我一直比較相信【一分耕耘，一分收獲】，這沒有什麼大道理，就是如果天份不會差太多的話，那它一定是誰更努力，誰最後就愈優秀，這在任何技能的學習上，包括英文、音樂、繪畫……都是如此。

沒有道理說，你的小孩子努力比人家少，最後競爭力還會比人家強，然後你說愛自然的小孩更有競爭力，這是什麼邏輯？全天下好的都給你家小孩拿去好了，但在台灣，這卻是很多高知識份子深信不已的事情。

沒辦法，鬼島就是鬼島，你該填鴨就是要填鴨，只是說你有沒有辦法讓小孩子學習時比較不排斥而已。在鬼島，填鴨不一定會發大財，但不填的話，競爭力絕對會愈來愈差。

結論是，國外環境好，是沒有人拚成這樣，但如果在鬼島，最好還是活得像鬼人，不然，最後的下場，就是連鬼都不如啊。